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El presente articulo tiene como objetivo comprender las formas de fabricacion de los registros escolares elaborado por una escuela graduada y por la administracion publica del gobierno de Minas Gerais. El analisis se ha construido siguiendo la trayectoria de la produccion de datos, desde la documentacion de las escuelas hasta su difusion en los registros oficiales: informes y el periodico Vida Escolar. Los registros en las publicaciones oficiales entre los anos 1907 y 1917 se basaban en categorias recurrentes como matricula, frecuencia, aprobaciones y conclusiones de curso. Los datos de la escuela graduada Paula Rocha, Sabara/MG, presentan detalles que subrayan los aspectos positivos y los problemas en la escuela como la evasion y la repeticion. En cambio los datos oficiales remodelan estos registros produciendo una imagen de la ensenanza como un proceso ascendente, despues de la reforma de 1906.

história da educação

A invisibilidade dos problemas de percurso dos alunos: dos registros escolares à fabricação das estatísticas educacionais oficiais (Minas Gerais, 1907-1917)