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O artigo tem por objetivo, em forma de reflexao teorica e metodologica, propor, problematizar e categorizar um corpus documental para uma escrita da historia da educacao da crianca pela familia no seculo 19, tomando por base empirica documentacao existente na maioria das regioes brasileiras, mas exemplificando-a e caracterizando-a a partir da realidade paranaense.

História da educação da criança pela família no século 19: fontes para uma escrita