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Estudos que elucidam como os temas avaliacao e gestao da educacao infantil vem sendo tratados na literatura nacional evidenciam serem ainda escassas as pesquisas que analisem propostas direcionadas a avaliacao deste segmento da educacao basica e, tampouco, a interface entre esse tema e a gestao da etapa. O presente artigo tem o proposito de contribuir para enfrentar essa lacuna, ao divulgar resultados de investigacoes que mapearam avaliacoes voltadas a educacao infantil, vigentes em redes municipais de educacao do pais. Com base nessas contribuicoes, exploram-se potencialidades e limites das iniciativas vigentes, que trazem pistas para apoiar a construcao de avaliacoes potencialmente capazes de servir a um projeto educacional que de materialidade ao direito a educacao de qualidade as criancas pequenas.

Avaliação e Gestão da Educação Infantil em Municípios Brasileiros