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Este artigo apresenta os resultados de um estudo cujos objetivos foram verificar possiveis relacoes entre a frequencia de palavras e os processos de inferencia lexical de aprendizes de ingles como lingua estrangeira (L2), tambem entre a frequencia das palavras e os graus de inferencias apropriadas de tais palavras. Foram analisados protocolos verbais de 15 sujeitos de nivel intermediario de ingles durante a realizacao de uma atividade de leitura na qual lhes era solicitado inferir o significado de 21 palavras, divididas entre baixa, media e alta frequencias. Constatou-se que as estrategias com maior numero de ocorrencias permaneceram invariaveis ao longo das tres categorias de frequencias das palavras e que, na direcao contraria da hipotese inicial, maior percentual de inferencias apropriadas foi obtido nas palavras de baixa frequencia, em comparacao com as de alta frequencia. Os resultados sao interpretados com base na literatura vigente.

FREQUÊNCIA DE PALAVRAS E PROCESSOS INFERENCIAIS: O QUE APRENDIZES DE UMA L2 PODEM DIZER SOBRE ISSO