English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O artigo pretende apresentar um estudo de caso, aplicado numa instituicao publica portuguesa de ensino superior, que teve a intencao de caracterizar os estudantes que ingressaram nessa instituicao a partir da prova de acesso para maiores de 23 anos, conhecer os motivos para o seu ingresso, bem como a sua perspetiva sobre esta forma de acesso ao ensino superior. Foi realizado um estudo de abordagem mista concretizado atraves de um inquerito por questionario respondido por 180 ex-estudantes. A aquisicao de novos conhecimentos, a valorizacao pessoal e a mudanca profissional sao os motivos mais considerados para o acesso ao ensino superior. A leitura dos dados permite destacar a importância das politicas educativas para adultos, que, no caso portugues, sao ainda escassas e localizadas, para a promocao de oportunidades de aprendizagem para todos.

ACCESSING HIGHER EDUCATION AFTER 23 YEARS OLD: OPPORTUNITIES AND MOTIVATIONS