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El foco de este estudio es la gestion de la competencia de argumentacion en el aula de matematica. El grupo de investigacion Competencias Matematicas (COMMAT) ha venido realizando investigaciones sobre la formacion de profesores para el desarrollo de las competencias matematicas, entre ellas la argumentacion. En esta investigacion presentamos, mediante el estudio de casos de clases de matematicas, las percepciones de los profesores sobre la argumentacion en el aula de matematicas; la existencia de argumentacion en las clases observadas; la estructura de la argumentacion; el rol del docente para promover el desarrollo de la argumentacion; y finalmente, las condiciones para promover la argumentacion en la clase de matematicas, punto que constituye el tema central del articulo. Como conclusion encontramos tres grandes condiciones: tres estrategias comunicativas para promover la argumentacion, tareas matematicas abiertas y una planificacion con una gestion especializada de la argumentacion.

Condiciones para promover el desarrollo de la competencia de argumentación en el aula de matemáticas