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É muito difícil encontrar alguém que se interesse por física que não tenha uma relação de fascínio com os livros vermelhos das Feynman lectures. Basta iniciar uma conversa informal sobre o assunto para ouvir frases do tipo: “foi no Feynman que entendi isso de verdade” ou “quando tenho que ensinar esse tópico sempre dou uma olhada no Feynman”, etc. Sem dúvida, as lectures são uma verdadeira obra-prima da didática, provavelmente o melhor livro-texto de física de todos os tempos. O próprio Feynman reconheceu que elas foram sua maior contribuição para a física. Mas afinal, o que faz as lectures serem tão especiais? A resposta curta e fácil é que Feynman era genial. Ele foi um autodidata que tinha um hábito de questionar profundamente as coisas aparentemente mais banais e uma habilidade ímpar de comunicar com clareza. Sua atitude foi sempre de independência e repúdio a autoridades, com frequência ele reinventou teoremas e renomeou conceitos à sua maneira. Isso torna sua exposição extremamente original e, implicitamente, nos convida a pensar de maneira autônoma. Além disso, ele era extremamente carismático, assistir sua performance é uma experiência emocionante e contagiante. Podemos encontrar muitos outros elogios, mas essa atitude de reverenciar Feynman coloca-nos numa posição de impotência e assume que a arte de ensinar seja uma espécie de dom. Para quem pensa sobre o ensino da física essa postura é desmoti-

O que diferencia as Feynman lectures de livros tradicionais?