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Este articulo compara las representaciones sobre el proceso de ensenanza y aprendizaje de lenguas extranjeras que tienen estudiantes de primer y quinto ano de la carrera de Linguistica Aplicada a la Traduccion de la Universidad de Santiago de Chile (USACH). El concepto de representacion social se toma desde la psicologia social ( Jodelet 1988 , 2008 ; Moscovici, 1979 ). Se utilizo una asociacion libre de conceptos y una entrevista semiestructurada a cuatro grupos de estudiantes. Los resultados reflejan cambios significativos relacionados con el dominio, ensenanza y aprendizaje de las lenguas estudiadas. Se concluye que dichos cambios facilitarian la adopcion de nuevas metodologias para los cursos de lenguas extranjeras en este programa de traduccion.

delta. documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada/delta. documentação de estudos em linguística teórica e aplicada

Enseñanza de lenguas: una comparación de las representaciones sociales de alumnos de primer y quinto año de la carrera de Lingüística Aplicada a la Traducción