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El articulo que se presenta tiene por finalidad revisar las bases curriculares 2013 propuestas para la asignatura de historia, geografia y ciencias sociales de 7o basico a 2o medio, con el objetivo de definir los retos para la formacion inicial de profesores de historia en Chile y, por ende, estipular posibles estrategias de ensenanza tanto los formadores de profesores como para los investigadores en didactica de la historia y de las ciencias sociales. Estos desafios se relacionan, principalmente, con incluir en el proceso de aprender a ensenar el desarrollo del pensamiento historico y el desarrollo de habilidades cognitivas que permitan la comprension profunda de los procesos historicos tales como pensamiento temporal y espacial, analisis y trabajo con fuentes, pensamiento critico y comunicacion.

Las bases curriculares 2013: los desafíos actuales para la formación inicial y aprendizaje histórico de profesores de historia en Chile