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O artigo trata da discussao sobre a profissionalizacao dos professores a partir das experiencias e discussoes produzidas principalmente na Inglaterra e nos Estados Unidos. O artigo sustenta que os professores constituem o patrimonio cultural mais importante na educacao de um pais, e o principal patrimonio destes nao e o dominio de conteudos especificos ou pedagogicos per se, mas sim o seu status social, tanto aos olhos da comunidade como aos seus proprios olhos.

Desenvolvimento profissional de professores: prática evolucionária, reforma curricular e mudança cultural