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Nesse artigo, nossa proposta centra-se em apresentar os resultados de um mapeamento realizado em periodicos da area de Ensino de Ciencias acerca da tematica estagio supervisionado na formacao inicial de professores. Realizamos uma pesquisa denominada estado da arte em 56 periodicos, resultando em um total de 87 artigos analisados, os quais foram submetidos aos procedimentos da Analise de Conteudo. Como resultados, encontramos 8 categorias que representam os principais aspectos abordados por pesquisadores/educadores acerca dos estagios supervisionados. Destacamos que esta investigacao nos permitiu visualizar uma discussao plural acerca dos Estagios Supervisionados nos cursos de licenciatura, suscitando reflexoes acerca das tendencias nesta area e lacunas ainda a serem investigadas colocando em evidencia a formacao docente.

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS NACIONAIS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS