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ZAIA

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Partindo de uma pesquisa de campo, os autores tecem uma analise sobre a midiatizacao da leitura e a preferencia juvenil por narrativas mitologicas, hoje reeditadas em livros, filmes e series televisivas, com suas extensoes online . A analise destaca os novos suportes e protocolos de leituras entre os jovens; a diversidade e interacao disponibilizadas pela leitura midiatizada; os efeitos da midiatizacao nos modos de ler dos jovens; e a relacao de sentido entre as obras epico-mitologicas e a condicao juvenil contemporânea. O artigo se encerra com indicacoes para a educacao escolar: a oferta de mediadores entre os textos jovens-alunos  da parte da escola a relacao entre novas tecnologias de comunicacao e a pedagogia, a importancia do oficio da licao na relacao com os jovens-alunos midiatizados.

JOVENS, MIDIATIZAÇÃO DA LEITURA E NARRATIVAS DE SENTIDO: IMPLICAÇÕES PARA A ESCOLA