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Este artigo aborda a importância da discussão da temática indígena nas salas de aula do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) e a contribuição do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) para o tratamento de temáticas locais, muitas vezes negligenciadas. De cunho bibliográfico, documental e reflexivo, discute três pontos: (1) o ProfEPT e o produto educacional, (2) a educação integral e a obrigatoriedade da inclusão da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena" no currículo oficial das escolas públicas e privadas e (3) a relevância do estudo da história e a cultura dos povos indígenas alagoanos nas salas de aula do IFAL. Nas considerações finais apontamos a possibilidade de que os produtos educacionais produzidos no âmbito do ProfEPT contribuam para o aperfeiçoamento da prática educativa e para a ampliação do reconhecimento do contexto local/regional pela comunidade escolar.

O MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A AMPLIAÇÃO DO RECONHECIMENTO DOS INDÍGENAS NO ESTADO DE ALAGOAS