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Este é um estudo sobre as metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo é avaliar a percepção dos alunos referente ao tema. A relevância do trabalho está na necessidade de repensar o processo de ensino e aprendizagem. Utilizou-se a aplicação de questionário estruturado com perguntas fechadas direcionado aos alunos do programa Jovem Aprendiz do Seanc Blumenau, e contou com a participação de 333 alunos matriculados no ano de 2019. Os dados foram coletados a partir de técnica de levantamento com a aplicação de formulário, sendo os dados avaliados com o uso de técnicas quantitativas. Os resultados obtidos indicam preferência dos alunos em aulas com uso de recursos variados. Conclui-se que o aluno deve ser considerado na sua integralidade e parte ativa do processo, portanto as metodologias utilizadas devem promover a ação e reflexão, tornando o aprendiz sujeito com possibilidades de mudar a sociedade em que está inserido.

A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO PROGRAMA DE APRENDIZAGEM, REFERENTE AO USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS EM SALA DE AULA