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O presente estudo tem por objetivo discutir a formacao profissional do engenheiro a partir da experiencia em um curso de engenharia em uma Universidade Federal brasileira. A metodologia utilizada foi quali-quantitativa, consistindo na analise da utilizacao de Metodologias Ativas em duas disciplinas do curso de Engenharia de Materiais da Universidade Federal de Itajuba, Campus de Itabira. Os resultados indicaram que os discentes sao favoraveis e demandam a utilizacao dessas metodologias. O estudo conclui que a experiencia no curso de engenharia da Universidade e relevante para a formacao profissional do engenheiro, porem as instituicoes brasileiras ainda nao se adequaram totalmente as novas demandas das politicas educacionais, o que exige uma readequacao nos curriculos de engenharia e seus Projetos Politicos Pedagogicos.

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ENGENHEIRO: UM ENFOQUE NAS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM EM UNIVERSIDADE FEDERAL