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Objetiva-se discutir os aspectos historicos que acompanham a implementacao da Educacao Profissional nas escolas estaduais da rede de ensino de Mossoro/RN, com enfase nas politicas implementadas na Escola Estadual Jeronimo Rosado e na Estadual Professor Abel Freire Coelho. Adotou-se como percurso metodologico a pesquisa bibliografica e empirica. Na revisao bibliografica dialogou-se, sobre as concepcoes de Estado e suas transformacoes no contexto da sociedade moderna e acerca dos fundamentos utilizados como justificativa para as reformas e organizacao do Ensino Medio e da Educacao Profissional. Na pesquisa empirica utilizamos entrevistas semiestruturadas com dois representantes de gestao que atuavam no periodo em que foi feita a adesao a proposta do Programa Brasil Profissionalizado pelas escolas e dois gestores atuavam na implementacao da politica de 2014 a 2016. Consideramos que, analisando-se os aspectos historicos que permeiam as politicas implementadas para articulacao do Ensino Medio a Educacao Profissional nas escolas campo de pesquisa e possivel perceber como essas se justificam pelas necessidades de minimizar as desigualdades sociais dos sujeitos que frequentam essas escolas.

CENÁRIOS HISTÓRICOS DA OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PELO BRASIL PROFISSIONALIZADO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MOSSORÓ/RN