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A formacao docente na educacao basica e profissional encontra-se em constante debate, nos ultimos anos. As atuais politicas para formacao docente evidenciam a necessidade de se refletir sobre a praxis dos futuros docentes e tambem daqueles que atuam em sala de aula. Sendo assim, objetivando contribuir para o enriquecimento das pesquisas acerca da formacao docente para a educacao profissional, este estudo e um recorte desta pesquisa e visa investigar quais sao as contribuicoes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID) para a formacao docente dos alunos bolsistas do Curso de Formacao Pedagogica para docentes da educacao basica e profissional do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus Sertao a partir da analise dos subprojetos desenvolvidos no curso. A partir da analise dos projetos foi possivel verificar uma articulacao entre as formacoes dos bolsistas com as atividades realizadas, contudo cabe salientar que a analise e feita a partir dos documentos o que tenciona verificar se estas atividades propostas se efetivaram no desenvolvimento dos subprojetos.

CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL