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Este artigo apresenta um estudo documental e bibliografico sobre a Formacao de Professores para o Ensino Profissional no Brasil. Ancorado na legislacao brasileira e em literatura pertinente ao assunto num contexto historico dos ultimos 30 anos com os marcos referenciais da formacao de professores para o ensino profissional que nos remete a uma visao sistemica do processo formativo deste ensino. Perpassa-se pela reforma do ensino de primeiro e segundo graus com a Lei n o 5.692, de 11/08/1971 e a formacao tecnico-profissional com a integracao completa do ensino profissional ao sistema regular de ensino pela equivalencia entre os cursos profissionalizantes e o propedeutico. Analisamos tambem o Decreto-Lei n o 11.892 de 29 de dezembro de 2008 sobre a criacao de trinta e oito institutos Federais de Educacao, Ciencia e Tecnologia para promover uma educacao de excelencia atraves do ensino, pesquisa, extensao e inovacao tecnologica. Como cerne do estudo discute-se sobre a formacao de professores para o ensino profissional e tecnologico, e o que se observou na trajetoria da legislacao sobre o assunto, nas ultimas decadas, e uma morosidade na proposicao de acoes efetivas para a formacao deste professional.

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO PROFISSIONAL NO BRASIL: A CONSTRUÇÃO DE UM CAMINHO