English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O presente trabalho configura-se a partir dos preceitos adotados na criacao e expansao dos Institutos Federais de Educacao, Ciencia e Tecnologia no que diz respeito a democratizacao do acesso a educacao publica de qualidade. Intentou-se observar os limites praticos desta democratizacao a partir de analise de dados dos processos seletivos para os cursos tecnicos integrados ao ensino medio da instituicao no câmpus Sao Paulo. Para tanto, foram consideradas as politicas publicas acionadas nos atuais processos de selecao, buscando-se tracar um perfil dos jovens ingressantes nos cursos tecnicos integrados com vistas a uma analise dos criterios sociais, economicos e culturais que impactam no acesso ou nao a esta rede de ensino e em que medida o fazem. Nossa indagacao se pauta na caracterizacao deste perfil diante das demandas de atendimento preconizadas pelas politicas de criacao dos Institutos Federais.

revista brasileira da educação profissional e tecnológica

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO E O DIREITO A UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE: UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DOS JOVENS ESTUDANTES INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO