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pesquisa apresenta uma analise quantitativa dos cursos de aperfeicoamento voltados para educacao continuada dos profissionais de saude no Rio Grande do Norte (RN) atraves da Educacao a Distância (EaD), nas principais Instituicoes de Ensino Superior (IES) do RN e uma analise qualitativa referente as justificativas, aos objetivos dos cursos e dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) utilizados pelos IES. Para isso, foi realizada uma pesquisa basica, do tipo exploratorio, atraves de pesquisa bibliografica, desenvolvida a partir de textos descritivos nos sites oficiais das IES que apresentam os cursos de aperfeicoamento na area de saude. A analise da pesquisa foi realizada atraves da coleta de dados sobre o quantitativo das ofertadas nas IES desses cursos na modalidade presencial e EaD; a partir dos tipos de AVA utilizados nesses cursos e tambem atraves da leitura critica-reflexiva dos conteudos referentes a justificativa do curso e os objetivos destes para atuar na modalidade EaD. A pesquisa mostrou que no IES privadas ainda estao presas uma metodologia tradicional da EaD, metodologia e-Learning, e isso colabora para uma nao aceitacao da EaD nao so na formacao continuada como tambem na formacao inicial dos profissionais na area de saude e aponta que as IES publicas procuram uma aprendizagem colaborativa e interativa, metodologia Educacao on-line, mas os cursos estao atrelados a esfera de gestao da saude publica e falta cursos para o aperfeicoamento da pratica profissional do cotidiano.

EDUCAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE ATRAVÉS DA EAD: UM OLHAR NO RIO GRANDE DO NORTE