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Este trabalho se propoe discutir algumas nuances de como o processo de implantacao e implementacao do PROEJA no Câmpus Goiânia tem se desenvolvido. A construcao dessa trajetoria, em ultima instância, visa elucidar a efetivacao (ou nao) do direito a educacao aos estudantes da Educacao de Jovens e Adultos. Para tanto, vale-se da analise de dados coletados junto aos gestores, professores e alunos dos cursos Tecnicos Integrados em Servicos de Alimentacao e Cozinha e tambem daqueles provenientes dos documentos relativos ao PROEJA, construidos dentro e fora do IFG– Câmpus Goiânia. Tais dados foram confrontados com as discussoes teoricas sobre a Educacao de Jovens e Adultos e Educacao Profissional inseridas em uma sociedade cujos fundamentos emergem de uma sociedade dependente em relacao aos paises centrais do capitalismo.

holos

O PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PROEJA) NO IFG - CÂMPUS GOIÂNIA: UM PERCURSO CONTRADITÓRIO NA CONSTRUÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO