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A partir da Reforma ocorrida no Estado brasileiro podemos perceber as medidas que a mesma exerce sobre a politica e a sociedade, a exemplo da descentralizacao, privatizacao, focalizacao e terceirizacao, visando a reducao de gastos publicos. Neste contexto, este artigo tem como objetivo dissertar sobre a Reforma do Estado no Brasil e seus desdobramentos na modernizacao da gestao da Educacao no Ceara, no recorte temporal de 1995-2006. Adentraremos na modernizacao da gestao, onde o planejamento e refuncionalizado. A gestao orientadora para os moldes da eficiencia e execucao de projetos e pautada sempre pelo discurso da gestao democratica, ao mesmo tempo em que e moldada na qualidade total, que se contrapoe a qualidade social. Para tanto, a pesquisa em desenvolvimento, de cunho bibliografico e documental, tem por revista os autores BRESSER PEREIRA (1997) que define a Reforma do Estado como “[...] uma crise fiscal do Estado, uma crise do modo de intervencao do Estado no economico e no social, e uma crise da forma burocratica de administrar o Estado” (p.09); VIDAL (2005); BEZERRA (2011); RAMOS (2010); SOUZA (2001); BEHRING (2003); BRITO (2010); RAMOS (2005); SHIROMA (2004); BALL (2002). A priori, a partir das analises, podemos perceber que a Reforma do Estado trouxe uma modernizacao na perspectiva gerencialista, resultando na descentralizacao, na gestao por resultados e na participacao da comunidade escolar.

A REFORMA DO ESTADO E MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CEARÁ (1995-2006)