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O presente texto trata da producao do conhecimento processada pelo Curso de Educacao Fisica da UERN – Universidade do Estado do Rio Grande do Norte no Campus Avancado profa. Maria Elisa Albuquerque Maia em Pau dos Ferros. Nele historicizamos aspectos relevantes para se conhecer os intersticios de uma forma de pensar a area da Educacao Fisica caracteristico aos docentes que ali atuam, bem como as reverberacoes que nos permitem afirmar a singularidade do saber por estes dialogado. Na metafora da lente, provocamos e somos provocados a refletir a epistemologia e a inspiracao de profissional que pretendemos tendo por base a articulacao ensino, pesquisa e extensao.

LENTES DISTORCIDAS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO CAMEAM/UERN.