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Falar da geografia escolar atual, e analisar o papel do professor frente as barreiras e as dificuldades do processo de ensino e da aprendizagem discente. Assim, o presente trabalho trata de um relato de experiencia em que busca mostrar o passo a passo de uma estrategia pedagogica, atraves da dinâmica geografica “Show do Bis” (semelhante ao jogo televisivo Show do Milhao), em que objetiva ser aplicada em periodos de avaliacoes. A escolha por essa tematica esta na necessidade do docente em propor meios didaticos pautados na cooperacao, participacao e construcao de uma aprendizagem significativa. Bem como, traga ao educando um novo olhar para a disciplina de geografia, quebrando assim, os preceitos tradicionais que estes atores sociais tem pela essa ciencia escolar. A metodologia utilizada foi a referencial bibliografica, bem como na utilizacao da Pesquisacao durante a aplicacao da dinâmica. Assim, podera ser visto durante a leitura desta pesquisa uma analise da geografia atual e o do papel do professor, bem como, a importância das estrategias didaticas por meio de dinâmicas que possibilitem o processo de aprendizagem do aluno, e por fim, o desenvolvimento da dinâmica “Show do Bis” na turma do 7a ano “A” da Escola Estadual Professor Luis Soares, durante a realizacao da etapa III do estagio supervisionado.

O SHOW DO BIS: UMA DINÂMICA GEOGRÁFICA PARA REVISÃO