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ZAIA

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O texto discute sobre a importância das narrativas como estrategia formativa dos bolsistas do Programa de Bolsas de Iniciacao a Docencia, destacando esse espaco multireferrencial de reflexoes sobre a pratica docente nas escolas, bem como locus de colaboracao vivenciado pelos pares. A partir da experiencia empirica com os bolsistas, identificamos o diario online como uma interface potencializadora para o exercicio da escrita, a reflexao, e a socializacao de dilemas docentes. A metodologia utilizada foi a pesquisa-formacao na cibercultura, por possibilitar aos sujeitos aprendentes um olhar sobre si mesmos ao longo de suas vidas, em que a narrativa e destaque, pois ela permitiu aos sujeitos explicitarem a singularidade e perceber o carater processual da formacao e da vida, articulando espacos, tempos e as diferentes dimensoes de nos mesmos e no empoderamento do sujeito social contemporâneo.

Narrativas em diários online: uma pesquisa formação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência do Curso de Pedagogia