English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O presente artigo sustenta que as reformas religiosas construiram o nascimento da escolarizacao ocidental a partir de diferentes matrizes cristas – protestantes e catolica. Trata-se de um deslocamento historico – no sentido foucaultiano – que fez emergir a educacao escolar, marcada pela disciplina moderna, a qual e materializada por dispositivos como o controle do tempo e do espaco, a organizacao das forcas, o clima de concorrencia e de premiacao discente e a enfase nos castigos morais. Essa questao e lida nas seguintes obras: “Producao da escola/producao da sociedade: analise socio-historica de alguns momentos decisivos da evolucao escolar no ocidente”, do sociologo Andre Petitat; “Arqueologia de la escuela”, dos sociologos Julia Varela e Fernando Alvarez-Uria; e “A invencao da sala de aula: uma genealogia das formas de ensinar”, dos historiadores Ines Dussel e Marcelo Caruso. Assim, nestes tres livros procura-se constatar elementos comuns sobre o surgimento da escolarizacao, mas tambem perceber diferencas, especialmente aquelas vinculadas as fundamentacoes teoricas e aos recortes espaciais.

As reformas religiosas e o nascimento da escolarização ocidental