English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

За полтора столетия, начиная с просветительских преобразований Петра I, на Урале сложилась уникальная система политехнического образования. Горнозаводская школа перевернула новую страницу российского образования. Школы при уральских заводах, несмотря на превратности правительственной политики, доказывали свою жизнеспособность и формировали не только необходимые в производственной деятельности компетенции учащихся, но и новые педагогические технологии. Однако данный уральский педагогический феномен стал предметом пристального изучения исследователей только начиная с 40-х годов XX века. За эти более чем 70 лет выходит большое количество работ, освещающих те или иные аспекты жизнедеятельности горнотехнического образования на Урале. Чаще всего эти исследования касались второй четверти первой половины XVIII или XIX века, что позволяло лишь фрагментарно, а не обстоятельно и детализированно рассматривать и анализировать процессы развития политехнического образования. В данной статье делается попытка обобщить отдельные исследования и рассмотреть эволюцию профессиональных школ политехнической направленности в течение XVIII века и в первой половине XIX века, которые являются соответственно двумя периодами развития политехнического образования в России и на Урале. Территориальные рамки исследования – границы Пермской губернии, образованной в 1780–1781 годах. Обращается особое внимание на малоизученные сюжеты, связанные с развитием политехнического образования, а также рассматривается количественная характеристика и масштабы образовательной деятельности, направленной на формирование трудовых умений и навыков профессиональной подготовки в период расцвета мануфактурного производства и начала промышленного переворота в России в одном из наиболее развитых в промышленном отношении регионов. Ключевые слова: цифирная школа, словесные и арифметические школы, горнозаводская школа, трудовая подготовка, казенные и частные школы, горное училище, горные округа.

Perm model of polytechnic education in the period of XVIII – first half of XIX centuries