English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Ключевые слова: балльно-рейтинговая система, опыт внедрения, контроль знаний, контрольные элементы, автоматизированные системы, механика грунтов, методика оценивания, мотивация к систематической работе студентов, объективность оценивания. С начала 2000-х гг. (время присоединения России к Болонскому процессу) накоплен большой опыт по вопросам необходимости и эффективности балльнорейтинговой системы оценки знаний на примере различных регионов, вузов, специальностей и дисциплин. Данный опыт показывает как недостатки, так и преимущества балльно-рейтинговой системы, но в целом очевидно, что «традиционная» форма контроля знаний в современных условиях утратила свою актуальность и в большинстве случаев является неэффективной. Опыт использования балльно-рейтинговой системы на кафедре «Основания и фундаменты» при оценке знаний студентов строительных специальностей по дисциплине «Механика грунтов» показал ее эффективность и большую объективность по сравнению с традиционной формой контроля. Основными достоинствами системы являются ее объективность, повышение мотивации студентов к систематической работе в течение всего семестра, возможность автоматизировать процесс начисления, подсчета рейтинговых баллов и проведения текущих форм контроля. Для повышения эффективности балльно-рейтинговой системы в рассматриваемых условиях следует сделать этот процесс максимально понятным и открытым для студента посредством интерактивных методов обмена информацией, разъяснения форм и методов контроля, методик начисления и подсчета рейтинговых баллов. Автоматизация процесса оценивания по балльно-рейтинговой системе и использование электронных систем контроля знаний делают процесс более удобным и наглядным для всех его участников. В учебной нагрузке преподавателя должно официально предусматриваться время на работу с автоматизированными системами контроля, выставление и подсчет баллов рейтинга и настройку параметров этих систем, так как они являются обязательными компонентами балльно-рейтинговой системы.

IMPROVING THE METHODS OF QUALITY CONTROL OF KNOWLEDGE OF STUDENTS OF THE DIRECTION "CONSTRUCTION" IN THE STUDY OF DISCIPLINE "SOIL MECHANICS"