English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Zendy Open

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Insights

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Zendy Tools

Zendy Plus

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Escribo como ex-miembro del Ministerio de Educacion del Estado de Massachusetts, donde fui responsable del desarrollo del Sistema Curricular de Historia y Ciencias Sociales. Este ensayo es una version ligeramente revisada de mi testimonio escrito -promovido por el Senador Judd Gregg-, para una audiencia titulada "?Que es lo que sus hijos estudian en la escuela? ?Como influyen en la educacion los niveles de ensenanza y los libros de texto?". La audiencia tuvo lugar en el Edificio del Senado de Dirksen, en Washington, D.C., el 24 de septiembre de 2003. El testimonio oral esta disponible en una transcripcion de la audiencia, y la version completa de mi testimonio ha sido incorporada al expediente publico. La audiencia fue una experiencia, posiblemente la primera de otras sobre esta materia, y no relacionada por el momento con ninguna propuesta legislativa.

ese-estudios sobre educacion

How should american students understand their civic culture? : the continuing battle over the 2002 Massachusetts history and social science curriculum framework