Objective criteria for determination of functional-reserve potentials of secondary school age pupils

Цель : обосновать критерии определения функционально-резервных возможностей учеников среднего школьного возраста. Материал : В опросе приняли участие 1017 учащихся 5-9 классов 16-ти школ. Анкетный опрос проводился среди 200 учителей физической культуры 75-ти школ, 22-х городов Украины. В тестировании приняли участие 154 школьника. Уровень физической подготовленности и здоровья определялся по индексу. Ученики выполняли 4 простых тестовых упражнения. Результат : Определены показатели физического развития, психического состояния, физической подготовленности, объемов двигательной активности. Обоснованы критерии определения функционально-резервных возможностей школьников. Выяснены величины предельных показателей физического развития и физической подготовленности, гарантирующих крепкое здоровье и оптимальный уровень функционально-резервных возможностей организма ученика. Выводы : Отклонение комплекса этих показателей от предельных информирует о потенциальной принадлежности школьников к группе риска. Это потребует корректировки образа жизни и двигательной активности школьника.