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Este artigo tem como objetivo analisar os materiais didaticos disponiveis para o ensino de Estatistica por meio dos Relatos de Experiencia do XII Encontro Nacional de Educacao Matematica. A escolha deste evento deu-se por ser de nivel nacional e de importância impar, pois une todos os segmentos da Educacao Matematica. Assim, acredita-se que seja um bom espelho que reflete a situacao do ensino da disciplina de Matematica no contexto brasileiro. A metodologia esta organizada em duas etapas, uma quantitativa e outra qualitativa. A abordagem metodologica quantitativa partiu do levantamento de palavras-chaves relacionadas com Estatistica e recursos para efetivacao do ensino. A analise qualitativa buscou descrever e interpretar os relatos encontrados. De um total de 463 trabalhos apenas 5 relatos tratavam de materiais didaticos para o ensino de Estatistica e destes a maioria opta pelo uso de recursos tecnologicos, porem se prendem basicamente a planilhas eletronicas. Ainda percebeu-se que nao ha trabalhos, publicados no evento, voltados para a Educacao Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental, exibindo uma area que carece de atencao.

Materiais Didáticos para o Ensino de Estatística: uma análise a partir de Relatos de Experiência do XII ENEM