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Este estudo apresenta recorte de pesquisa realizada junto a cursos tecnicos binacionais de Informatica para Internet e de Controle Ambiental. Apresentam-se aspectos sobre o curriculo e praticas de avaliacao da aprendizagem desenvolvidas por docentes da area de linguas dos dois cursos. Os dados revelaram que a avaliacao e vista como processual e continua, o trabalho coletivo e colaborativo e identificado como fortalecedor das relacoes entre as professoras, da formacao docente e da construcao de processos educativos que alcancam bons resultados. Ha afinamento das concepcoes de lingua e ensino das docentes. Os curriculos dos cursos sao orientados ao reconhecimento da cultura, identidade e da variedade linguistica da fronteira.

CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EM CURSOS TÉCNICOS BINACIONAIS: PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DE DOCENTES DE LÍNGUAS