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Die in osterreichischen Schulbuchern ubliche Darstellung des Konjunkturverlaufs als Zyklus (mit der Graphik einer Sinuskurve) suggeriert eine regelmasig um einen Gleichgewichtszustand (oder einen stabilen Wachstumspfad) schwankende Wirtschaftsentwicklung. Eine solche Herangehensweise kann aber der Weltwirtschaft nach dem Kriseneinbruch von 2007/08, die das Wachstumsparadigma der Nachkriegszeit in Frage stellt, nicht gerecht werden. Der Artikel problematisiert Zyklustheorien der Konjunktur, analysiert die Darstellung in osterreichischen Schulbuchern und schliest mit Vorschlagen fur Alternativen in der Unterrichtsgestaltung.

Gegen die Sinuskurve – Zur Theorie des Konjunkturzyklus und seiner Darstellung in österreichischen Schulbüchern