English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

UNICEF publico en el ano 2002 una aproximacion a un Codigo de Etica dirigido a la investigacion, monitoreo y evaluacion de proyectos que inciden en los derechos e intereses de los ninos, ninas y adolescentes, a fin de contribuir con la calidad de gestion de conocimientos en forma mas integra para la poblacion meta. Se presentan las lecciones obtenidas en el intento de aplicar la aproximacion del Codigo de Etica de UNICEF y otros afines a muy diversas categorias de proyectos de campo realizados por estudiantes universitarios como tesis, TFG, TFIA, TCU y Practicas Profesionales en 7 carreras de la UCR y 8 carreras y un programa de 5 otras universidades en Costa Rica. Los proyectos han sido participativos de investigacion accion o evaluacion de factores criticos de calidad de vida y proyeccion de adolescentes y jovenes. Tambien, se ha propuesto para proyectos que afectan a los derechos e intereses de los adultos mayores, donde se plantea su participacion en la adaptacion de dicha normativa a la realidad y a la proyeccion de su generacion. Se analiza la relevancia relativa atribuida a los diferentes terminos de la propuesta normativa y otros Codigos para cada uno de los proyectos y los resultados de participacion real, relevancia, rigor cientifico, validez, impacto en la toma de decisiones y posibilidades de institucionalizar las mejores practicas que han sido ensayadas. Los resultados obtenidos dependieron de la predisposicion del estudiantado universitario, sus directores, comites de supervision y otros interesados para aceptar este nivel de protagonismo de las poblaciones meta y encaminar estas iniciativas hacia una mejorara de la calidad de gestion de conocimientos de la poblacion objetivo, del estudiante universitario y de las instituciones involucradas.

Aplicación de códigos de ética en proyectos de estudiantes universitarios