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El presente articulo consiste en un breve analisis del modelo de evaluacion curricular aplicado por la gestion educativa en relacion con el programa educativo del ciclo transicion en los jardines de ninos y ninas independientes del circuito 05 de la Direccion Regional de Educacion de Cartago. El estudio es de tipo descriptivo y fue abordado por medio de un cuestionario. Para este se utilizo el modelo de evaluacion CIPP (Contexto Entrada, Proceso y Producto), modelo de evaluacion curricular basado en la evaluacion cualitativa y el modelo de evaluacion de la gestion escolar. Los resultados determinan que el modelo de evaluacion CIPP es el que mas se asemeja al modelo empleado por la gestion del centro en las tres instituciones en estudio; pero debe ser fortalecido en algunas de sus caracteristicas y ambitos, tambien se evidencia en dos de ellas la presencia de otros modelos, pero deben ser fortalecidos de igual manera.

gestión de la educación

Modelo de evaluación curricular aplicado por la gestión educativa enrelación con el programa del ciclo transición en los jardines de niños y niñas independientes del circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Cartago