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Dada la complejidad de los sistemas educativos, en las ultimas decadas han surgido nuevos modelos de gestion y organizacion, basados fundamentalmente en la diversificacion y especializacion de responsabilidades y funciones y la creacion de nuevos puestos de trabajo que han venido a conformar el equipo del director en su papel de gestor de la educacion. Es asi como surge la figura del Coordinador Academico, su puesto representa una pieza clave en el engranaje de la organizacion, dada la importancia de los procesos curriculares en la concrecion de la mision y vision institucionales. Este proyecto analiza el papel del Coordinador Academico en las organizaciones educativas de secundaria publica, por medio del analisis de datos obtenidos a traves de dos cuestionarios aplicados a veintiun directores y veintidos coordinadores academicos de organizaciones educativas de secundaria publica de las regiones educativas de San Jose y Desamparados. Como resultado de este se define el papel del Coordinador Academico desde la perspectiva del Director y del Coordinador Academico, se identifican las principales funciones del Coordinador en materia de gestion del curriculo asi como su nivel de cumplimiento y se establece su perfil funcional real. En las conclusiones del estudio se muestra que el coordinador considera que su papel esta estrictamente relacionado con el apoyo a la direccion y los docentes en todo lo concerniente a la parte academica. Mientras que desde la perspectiva del Director, el papel del Coordinador Academico esta asociado al exito escolar, al rendimiento academico y al apoyo de los docentes en materia de planeamiento.

Labor del Coordinador Académico en la gestión del currículo en las organizaciones educativas de secundaria pública