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En este articulo analizamos la politica y planificacion linguistica (PPL) de uso de lenguaje inclusivo de genero de la Universidad de Costa Rica (UCR), de su creacion al presente, relacionandola con propuestas que surgen en otras instituciones de educacion superior del mundo hispanohablante. Con una perspectiva glotopolitica, describimos la PPL (Cooper, 1997) y su instrumento (CIEM, 2004); exploramos la ejecucion de la PPL en documentos administrativos y noticias de la Rectoria; y contextualizamos la PPL de la UCR tras analizar las guias de uso no sexista del lenguaje de otras universidades hispanohablantes. Entre los principales resultados, tenemos que esta politica y su instrumento, asi como la manera en que buscan implementarse, no han sido claras, con consecuencias glotopoliticas como el posible rechazo de la comunidad universitaria; la implementacion de la politica es mayor en documentos administrativos; tambien, en los documentos de la Rectoria existen estrategias linguisticas que coinciden con propuestas de otras guias y no aparecen en CIEM (2004), lo cual puede ser un insumo para la UCR. Discutimos sobre la necesidad de encontrar mecanismos de implementacion relacionados con concientizar a la comunidad sobre la relacion de la politica linguistica con la realidad institucional y el sexismo en la academia en general (Canal UCR, 2017).

revista de filología y lingüística de la universidad de costa rica

La planificación lingüística en la Universidad de Costa Rica: Política lingüística de lenguaje inclusivo de género, su ejecución y relación con propuestas de universidades hispanohablantes