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La presente investigacion tiene por objetivo observar el impacto que produce el uso de un software educativo con estrategias didacticas dentro del campo de la aptitud academica concerniente al razonamiento numerico, verbal y abstracto en la educacion, considerando la teoria cognitiva del diseno instruccional de Robert Gagne, que propicia el desarrollo de habilidades y destrezas en el aprendizaje. Se trabajo con 175 estudiantes que cursan el ultimo ano de educacion media de cuatro unidades educativas de la ciudad de Riobamba. Las evaluaciones se llevaron a cabo al iniciar y al finalizar la investigacion con pruebas similares a las aplicadas para el ingreso a las universidades. Como resultado de la investigacion se observo que 155 estudiantes incrementaron su puntuacion luego de la preparacion con el software, lo cual represento un crecimiento del 94,12 % en el puntaje obtenido, lo que permite concluir que las tecnologias informaticas son herramientas de apoyo para el desarrollo de aptitudes academicas.

Empleo de una aplicación informática como estrategia didáctica para el desarrollo de aptitudes académicas