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O objetivo deste estudo foi de identificar os perfis de academicos do curso de bacharelado em educacao fisica conforme o estilo de vida (EV). Participaram deste estudo 157 universitarios de uma universidade publica brasileira. Os instrumentos de pesquisa foram: a “Escala do Estilo de Vida Fantastico” e um questionario sociodemografico. Para a analise de dados utilizou-se a Analise de Cluster e os testes de Kruskal-Wallis e Qui-Quadrado. Em todas as analises adotou-se nivel de significância de 95%. Os resultados evidenciaram quatro grupos distintos no que se refere ao estilo de vida, sendo que o Grupo 1 apresentou EV positivo nas dimensoes: atividade fisica e estresse. O Grupo 2 apresentou o EV positivo nas dimensoes: familia, estresse, drogas ilicitas, comportamento, introspeccao e trabalho. No Grupo 3 os estudantes apresentaram comportamento negativos do EV nas dimensoes: estresse, introspeccao, drogas ilicitas, comportamento, introspeccao e trabalho. Por fim, os discentes no Grupo 4 apresentaram comportamentos negativos do EV nas dimensoes: atividade fisica e estresse. Destaca-se que faixa etaria apresentou associacao significativa com os grupos de estudantes, sendo que os Grupos 1 e 2 eram compostos por universitarios mais velhos. Os diferentes perfis de estudantes de Educacao Fisica podem estar vinculados ao fenomeno espelhado na maioria das dimensoes compostas na avaliacao do instrumento, sendo que a idade e um fator preponderante para diferenciar os grupos que apresentaram comportamentos positivos e negativos frente ao EV.

DIFERENTES COMPORTAMENTOS DO ESTILO DE VIDA DE UNIVERSITÁRIOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA