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Resumen. Los usuarios de los tests tienen que poner en una escala común las puntuaciones de distintos instrumentos en varias situaciones prácticas, tales como la evaluación académica, la selección de personal, los estudios acerca del cambio de un atributo psicológico o educativo, la construcción de bancos de ítems, la validación intercultural de tests y los estudios sobre el funcionamiento diferencial de los ítems. Situar en una escala común las puntuaciones de diferentes tests es una de las principales aplicaciones del modelo de Rasch. En este artículo, mostramos el proceso de equiparación de dos tests (diseño, análisis de datos e interpretación) usando como anclaje un conjunto de ítems comunes. Palabras clave: anclaje de tests; equiparación de puntuaciones; modelo de Rasch. Abstract. Test users have to link scores of different instruments in several practical situations, such as academic assessment, personnel selection, change studies, item banking, cross-cultural validity studies, and differential item functioning analyses. Test linking is one of the main utilities of the Rasch model. In this paper, we show the process of linking two tests (design, data analysis and interpretation) using as anchor a commom set of items.

Uso del modelo de Rasch para poner en la misma escala las puntuaciones de distintos tests