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La internacionalizacion de la cultura como rasgo de la epoca actual enfrenta a los sistemas educativos ante el antagonismo dialectico de la tendencia a la universalizacion de la cultura, de los valores y de la produccion, frente al particularismo y a la reivindicacion de las especificidades de grupo, etnia o nacion. Diferentes modelos y proyectos, representativos de las sociedades particulares a las que se dirigen, y fundamentadas desde diversas posturas filosoficas, han intentado dar respuesta a la atencion a la diversidad cultural desde la educacion. En ellos es reconocida la preparacion del profesorado para asumir la demanda intercultural. El articulo presenta un diplomado para la superacion en educacion intercultural del colectivo pedagogico del ano academico, dirigido a la formacion del profesorado, utilizando como via la superacion profesional en la forma organizativa basica en la educacion superior cubana, para derivar las estrategias de la carrera universitaria y desarrollar la direccion educativa. La propuesta se caracteriza por su flexibilidad, vinculo con las tecnologias de la informacion, contextualizacion, y que es concebida desde la semipresencialidad como modalidad. Propuesta que es el resultado de una investigacion realizada en la Universidad Medica de Villa Clara entre los anos 2006 y el 2007. Culture internationalization as a distinctive trait of the contemporary epoch faces the educational systems to the dialectical antagonism of the trend to universalize culture of values and production versus individuality and the specificities of ethnic groups or nations. Different representative models and projects from distinct societies to which they are directed derived from different philosophical assumptions, have tried to give an answer to cultural diversity from the educational institutions due to the recognized formation of its staff members to cope with intercultural demands.  In this article we present a diplomat as a suggestion of a course for the cultural upgrading of a pedagogical staff of the academic year, featured by its flexibility, use of the New Technologies of Communication and contextualization. This proposal is also conceived with the distant - learning method which is a research result from the Medical University within the years 2006 -2007.

La superación del profesorado en educación intercultural: una propuesta para la universidad cubana actual