English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Zendy Plus

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Zendy Tools

Zendy Open

Globalno ucenje (globalno obrazovanje) predstavlja pedagoski odgovor na razlicite aspekte globalizacije u svim životnim sferama. Buduci da koncept globalnog ucenja zahtijeva interdisciplinarnu koncepciju kurikula, njegove se osnovne ideje ugrađuju u planove i programe razlicitih nastavnih predmeta. U radu se detaljnije raspravlja o mogucnostima njihova ostvarivanja u nastavi geografije. Naglasak je stavljen na određivanje ciljeva i zadaca nastave geografije, ugrađivanje novih sadržaja u nastavni plan i program, kao i nove metode i modele ucenja. U drugom dijelu rada analiziraju se i uspoređuju stavovi ucitelja geografije i ucenika Gimnazije Sisak o fenomenu globalizacije koji se poucava u nastavi geografije. Rezultati su pokazali da su obje skupine ispitanika upoznate sa suvremenim znacajkama globalizacije i njezinim pozitivnim i negativnim stranama. Uoceno je da ucenici u osnovi pozitivnije doživljavaju globalizaciju negoli ucitelji.

GLOBAL LEARNING OR EDUCATION: A CHALLENGE TO CONTEMPORARY GEOGRAPHY TEACHING / GLOBALNO UČENJE ILI OBRAZOVANJE: IZAZOV ZA SUVREMENU NASTAVU GEOGRAFIJE