English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Cieľ: Cieľom studie bolo preskumať, ci socialno-psychologický výcvik zameraný na zvysovanie socialnych a copingových zrucnosti ma pozitivny vplyv na vyhorenie a mieru zaangažovanosti u studentov pomahajucich profesii. Design: Bol využitý kvazi experimentalny výskumný dizajn. Metodika: Ucastnikmi výskumu bolo 97 studentov (20,2 ± 1,49; 95,9 % žien) psychologie, osetrovateľstva a porodnej asistencie (50 studentov v experimentalnej skupine zucastňujucej sa výcviku, 47 studentov v kontrolnej skupine). Na meranie vyhorenia bola použita Skala syndromu vyhorenia v skole (SBI); ďalej boli použite Antonovskeho skala zmyslu pre integritu (SOC), Utrechtska skala pracovnej zaangažovanosti (UWES) a Baruthova skala protektivnych faktorov (BPFI). Na statisticke spracovanie udajov bola použita korelacna analýza, Studentov t-test, a ANOVA s LSD post hoc testami. Výsledky: V experimentalnej skupine po absolvovani výcviku sa ukazalo statisticky významne zniženie urovne syndromu vyhorenia (95 % konfidencný interval: 5.26;11.94), zvýsenie hladiny zmyslu pre integritu (95 % konfidencný interval: -11,48; -3,37), a reziliencie (95 % konfidencný interval: -7,92; -1,70), zatiaľ co v kontrolnej skupine neboli zmeny zaznamenane. U zaangažovanosti sa predpoklady nepotvrdili. Zaver: Výskumna studia poukazala na socialno-psychologický výcvik ako na metodu s pozitivnym ucinkom na mieru vyhorenia a suvisiace osobnostne charakteristiky u studentov pomahajucich profesii, a tým ako na možný a vhodný sposob prevencie vyhorenia.

Impact of psychosocial training on burnout, engagement and resilience among students