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Ao contrario da linguagem oral, a escrita e uma competencia aprendida, geralmente, aquando da entrada no primeiro ciclo, que vai acompanhar o aluno durante toda a sua vida escolar e social. Por este motivo e por se observarem dificuldades nas primeiras fases de aprendizagem, que podem desencadear alteracoes marcantes no percurso da crianca, deve ser atribuida a devida importância a esta competencia. O instrumento “Prova de Escrita para Avaliacao e Analise da Competencia de Escrita (Peace)” surge como um instrumento que pretende contribuir para a avaliacao desta competencia, tendo por base uma visao holistica do processo de escrita. Para o desenvolvimento do instrumento proposto, os metodos de investigacao utilizados sao i) a revisao bibliografica; ii) a analise tematica; e iii) a peritagem por focus group. Em uma primeira fase, realizou-se um levantamento de instrumentos de avaliacao de desempenhos de escrita, leitura/escrita, linguagem e fonologia, com o objetivo de compilar os criterios que estiveram na base da criacao de cada uma dessas prova, em termos da sua estrutura, da selecao e apresentacao dos seus estimulos, natureza das respostas elicitadas, tipo de registo e formas de cotacao (quantitativa e qualitativa). Seguiu-se a elaboracao da estrutura global da prova, resultando em 14 provas. Definiram-se os criterios linguisticos, ortograficos e psicomotores a considerar em cada uma das provas, selecionaram-se os estimulos para as provas de 1 a 8, e foram desenhadas as respetivas tabelas de registo e cotacao. Por ultimo, procedeu-se a peritagem do instrumento (por focus group) para avaliacao dos criterios subjacentes a versao completa do instrumento, bem como aos contemplados nas provas 1 a 8, em termos da sua estrutura e dos seus estimulos. Para realizacao deste processo, os peritos tiveram acesso ao manual do instrumento, as tabelas de selecao e caracterizacao dos estimulos, as folhas de registo das respostas apuradas, as folhas de registo da analise efetuada e aos procedimentos de cotacao (quantitativa e qualitativa). Os resultados decorrentes dessa fase do projeto incluem uma tabela-sintese com os criterios selecionados para a construcao do instrumento (espelhando o seu racional), a estrutura completa do instrumento (constituida por 14 provas), as provas de 1 a 8, com os estimulos, respetivas grelhas de registo e de analise (quantitativa e qualitativa) das respostas apuradas, assim como o manual. Este estudo contribuiu para o desenvolvimento da versao preliminar do instrumento “Prova de Escrita para Avaliacao e Analise da Competencia de Escrita (Peace)”, prevendo-se o desenvolvimento das restantes provas (9-14) e respetivas grelhas de registo, sua peritagem e demais validacoes, bem como a afericao e normalizacao da versao final e completa do instrumento, nas fases seguintes do projeto.

Peace: Prova de Escrita para Avaliação e Análise de Competências de Escrita – contributos para o desenvolvimento da primeira versão do instrumento