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Este relato de pratica tem por objetivo retratar a vivencia no contexto da realizacao do estagio de docencia no âmbito do Doutorado, vinculado ao Programa de Pos-Graduacao em Servico Social da UNESP-Franca-SP dimensionando, contudo, a base teorica que sustentou a mesma. Foi refletida a importância do estagio de docencia no processo de formacao pedagogica de pos-graduandos e, assim exposta e analisada a referida vivencia dentre as contribuicoes das pesquisas cientificas da Neurociencia visando a formacao de Assistentes Sociais, que, alem de uma estruturada formacao teorica mediante o compromisso etico e politico da categoria, sejam capazes de propostas e acoes criticas, criativas e transformadoras diante o enfrentamento as varias formas das expressoes da questao social no enfoque do Neoliberalismo. Assim, a experiencia relatada foi organizada contendo a introducao com o marco teorico, o objetivo, as metodologias utilizadas, a analise sobre as didaticas e, por fim, as consideracoes finais.

textos and contextos

Formação de Assistentes Sociais Críticos e Criativos: relato de prática no âmbito do estágio de docência / Training of Critical and Creative Social Assistants: report of practice in the scope of teaching stage