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Antecedentes. La rehabilitacion es un proceso de reaprendizaje motor, que mejora el desempeno en terminos de adquisicion de nuevas habilidades y adaptacion o refinamiento de habilidades aprendidas previamente. A pesar de este conocimiento, existen, considerablemente, pocos estudios que describan el aprendizaje motor despues de un accidente cerebrovascular (ACV) y la relevancia del mismo en los procesos de rehabilitacion y recuperacion.  Objetivo. Describir la transferencia del aprendizaje motor en pacientes con antecedentes de accidente cerebrovascular despues de un tratamiento con procedimientos de reeducacion funcional.  Materiales y metodos. Se realizo un estudio descriptivo de dos casos con pacientes que recibieron tratamiento fisioterapeutico ambulatorio con los principios de reeducacion funcional desarrollados en el Hospital de las Clinicas de la Universidad de Sao Paulo (Brasil), entre los meses de agosto y octubre de 2013. La transferencia del aprendizaje motor se determino segun los resultados obtenidos en la evaluacion de balance funcional ( Mini-BESTest ). Se evaluo el test antes y despues del tratamiento y se compararon los resultados para determinar el porcentaje de mejora.  Resultados. En los dos casos se observo mejora clinica en el desempeno de la evaluacion de balance funcional Mini- BESTest con un porcentaje de mejora entre el 21% y el 41%.  Conclusion. Existen pocos hallazgos literarios que describen el mantenimiento de la capacidad de aprendizaje motor en pacientes con antecedentes de ACV. Este estudio reporto la capacidad para transferir el aprendizaje motor a una habilidad motora no aprendida (balance) en dos casos , con base en la mejoria clinica del desempeno motor en el test aplicado.

revista de la facultad de medicina

TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE MOTOR DESPUES DE UN TRATAMIENTO CON PROCEDIMIENTOS DE REEDUCACION FUNCIONAL EN PACIENTES CON ANTECEDENTES DE ACCIDENTE CEREBROVASCULAR: Serie de Casos