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El presente trabajo de investigacion estudia la relacion entre el puntaje de ingreso y el coeficiente de rendimiento academico (CRA), de una poblacion conformada por los estudiantes de la Facultad de Ciencias Matematicas que ingresaron mediante los examenes de admision 2010-2013 de la UNMSM. Por medio del CRA se clasifico segun rendimiento academico a la poblacion en estudio, evidenciandose que mas del 80% de la poblacion clasifica como estudiante en riesgo academico. Para cada estrato de la poblacion se elaboraron tablas de contingencia y se utilizo el coeficiente de correlacion de Pearson para estudiar la relacion entre el puntaje de ingreso y el CRA. Los resultados obtenidos evidenciaron que los que ingresaron con los puntajes mas altos a la FCM no son necesariamente los que tienen mejor rendimiento academico en los dos primeros anos de estudio, pero si los que tienen mas posibilidades de clasificar como estudiante de rendimiento medio o superior.

pesquimat

Relación entre el puntaje de ingreso y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Matemáticas de la UNMSM que ingresaron mediante los exámenes de admisión 2010-2013