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En la Sociedad de la Informacion y la Comunicacion las paginas web de los centros educativos son ventanas abiertas al mundo en las que cualquier persona puede informarse y documentarse sobre el trabajo que se desarrolla en los centros. En este articulo presentamos una investigacion empirica donde analizamos todas las webs escolares de los centros de Educacion Infantil y Primaria sostenidos con fondos publicos enclavados en la Comunidad Autonoma de Cantabria. Los resultados muestran la situacion de las webs en lo relativo a su presentacion, organizacion, contenido, utilidad, papel otorgado a la comunidad educativa y a la metodologia docente. El 86% estan bien presentadas, el 91% estan bien organizadas, hay gran diversidad en cuanto a su contenido, se dirigen fundamentalmente a las familias y se podria explotar mucho mas la relacion a la comunidad educativa y las metodologias docentes. Las conclusiones revelan que el desarrollo de la web depende del centro y de las contribuciones que hagan las personas de la comunidad educativa, no de su contexto geografico o su titularidad. Asimismo, el coordinador TIC y la Administracion pueden jugar un papel de estimulo o de freno en las escuelas en el diseno y desarrollo de la web.

revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación

¿Qué me Ofrecen las Páginas Web de los Centros Educativos? Estudio Exploratorio en Cantabria (España) / What do Websites of Schools Offer to Me? Exploratory Study in Cantabria (Spain)