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Este ensayo tiene dos propositos. El primero es exponer los altibajos discursivos, que presentan los estudiantes universitarios de primer ingreso del Centro de Estudios Generales (CEG) de la Universidad Nacional, respecto del uso de los conectores discursivos en ensayos academicos; esto como secuela de la ensenanza gramatical de la lengua materna. El segundo es compartir el diseno de una propuesta didactica orientada a la ensenanza estrategica de este recurso linguistico, a fin de mermar las deficiencias discursivas en torno a la cohesion textual en los cursos de expresion escrita, en el nivel de educacion superior. Dichos propositos constituyen algunos rendimientos del Trabajo Final de Graduacion, para optar por el grado de Magister en Educacion con enfasis en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional.

Tejiendo ideas: una propuesta para la enseñanza estratégica del uso de conectores en ensayos académicos