English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

El presente articulo, cuyo contexto de investigacion es la Universidad de Managua (UdeM), plantea como estrategia alcanzar mayor pertinencia en educacion en cuanto al desarrollo de las tecnicas de informacion y comunicacion (TIC), con el fin de apoyar el proceso de ensenanza y aprendizaje. La institucion ha invertido en infraestructura tecnologica, no obstante, se percibe que sus estudiantes no realizan un uso apropiado de estas para mejorar su desempeno academico; un porcentaje utiliza las TIC como elemento distractor para su formacion, evidencias a partir de la observacion directa y datos estadisticos generados en los centros tecnologicos, de ahi la importancia de diagnosticar el uso de internet en el estudiantado en la modalidad dominical de la UdeM. Los principales resultados muestran que el uso de internet como elemento complementario es una opcion valida en la UdeM, pues el 73.5 % de estudiantes tiene acceso a computadora en su casa, el 65.3 % tiene Internet en su casa y el 41.8 % a traves de celular.

La internet como herramienta para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad de Managua